BOLETÍN DE INFORMACIÓN. OCTUBRE 2019. - 06/10/2019
En septiembre hemos asistido a la celebración de las primeras reuniones de información a las familias, a la puesta en marcha de los proyectos ya asentados en el centro: ecoescuela, me suena, educar en valores, mamá-papá comensal; al inicio de los planes de mejora de matemáticas y lengua, y a la reactivación del proyecto camino escolar, con AMPA al frente. Además, los equipos docentes han mantenido, y mantendrán a lo largo de la primera quincena de octubre, reuniones periódicas para dar forma a la Programación General Anual de este curso escolar; y AMPA ha articulado una amplia y cuidada oferta de actividades extraescolares. De manera que, iniciamos este mes de octubre con la misma ilusión de cursos anteriores y con el firme empeño de seguir trabajando para ofrecer la mejor oferta educativa posible.
Reuniones de información a las familias
Las Reuniones de Familias programadas para este mes son:
- Martes, 15 de octubre. Familias de Infantil 3 años.
- Martes, 22 de octubre. Familias de Infantil 5 años.
Estas reuniones serán conducidas por las tutoras de cada grupo y tendrán lugar a las 12:30, cada grupo en su aula de referencia.
En Leer más tienen acceso a la presentación del curso escolar 2019-2020 en el centro.
- Martes, 15 de octubre. Familias de Infantil 3 años.
- Martes, 22 de octubre. Familias de Infantil 5 años.
Estas reuniones serán conducidas por las tutoras de cada grupo y tendrán lugar a las 12:30, cada grupo en su aula de referencia.
En Leer más tienen acceso a la presentación del curso escolar 2019-2020 en el centro.
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Actividades complementarias del mes de octubre
- Viernes 4, 4º de Primaria participara en su primera sesión de huerto escolar de la mano de Verónica, su profesora de Ciencias de la Naturaleza, y de Juan de la Torre, nuestro hortelano.
- Martes 8, primera reunión de delegados de aula del curso escolar. Al frente de la misma, Israel, nuestro Jefe de Estudios.
- Viernes 11, celebración en el centro del Día de la Banderita y Senderismo de convivencia en Cercedilla para los niveles de 4º, 5º y 6º de Primaria.
- Miércoles 16, 5ºC participará en el taller de Educación Vial que imparte el Agente Tutor de la Policia Municipal de Las Rozas. El jueves 17, lo hará 5ºB y el viernes 18, 5ºA. Además, comenzará para el alumnado de 6º el taller Cruzar la Frontera, taller de acompañamiento al cambio que en este primer trimestre se realiza en horario escolar. 6ºA y 6ºC lo harán el miércoles 16; y 6ºB, el jueves 17. El resto del trimestre los tres grupos lo harán el miércoles.
- Viernes 18, 5º de Primaria trabajará de la mano de Jesús, su profesor de Ciencias de La Naturaleza, y bajo la dirección de Juan el hortelano, en el huerto escolar.
- Miércoles 30 de octubre, el centro se llenará de brujas, fantasmas, vampiros y toda clase de monstruos para celebrar Halloween. El colegio trabaja en estos días en torno al contenido de esta celebración.
- Martes 8, primera reunión de delegados de aula del curso escolar. Al frente de la misma, Israel, nuestro Jefe de Estudios.
- Viernes 11, celebración en el centro del Día de la Banderita y Senderismo de convivencia en Cercedilla para los niveles de 4º, 5º y 6º de Primaria.
- Miércoles 16, 5ºC participará en el taller de Educación Vial que imparte el Agente Tutor de la Policia Municipal de Las Rozas. El jueves 17, lo hará 5ºB y el viernes 18, 5ºA. Además, comenzará para el alumnado de 6º el taller Cruzar la Frontera, taller de acompañamiento al cambio que en este primer trimestre se realiza en horario escolar. 6ºA y 6ºC lo harán el miércoles 16; y 6ºB, el jueves 17. El resto del trimestre los tres grupos lo harán el miércoles.
- Viernes 18, 5º de Primaria trabajará de la mano de Jesús, su profesor de Ciencias de La Naturaleza, y bajo la dirección de Juan el hortelano, en el huerto escolar.
- Miércoles 30 de octubre, el centro se llenará de brujas, fantasmas, vampiros y toda clase de monstruos para celebrar Halloween. El colegio trabaja en estos días en torno al contenido de esta celebración.
Valores para trabajar mes a mes. En octubre: respeto por el entorno.
En el contexto del proyecto Educar en Valores nos proponemos trabajar en el mes de octubre el respeto por el entorno. Para ello seguiremos insistiendo desde las aulas en dar a conocer a nuestros alumnos y alumnas la importancia del reciclado, la reutilización y la reducción de residuos; además de seguir esforzándonos para mantener limpio nuestro entorno inmediato.
La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI) ha elaborado una lista de diez consejos para que los niños y niñas colaboren con los adultos en la protección de su entorno. Resume el trabajo que desarrolla el colegio en relación a este tema. Son los siguientes:
1. Recicla, es divertido y se puede convertir en un juego si enseñamos, también en casa, que cada cosa se tira en un cubo de diferente color dependiendo de su composición.
2. Cierra el grifo y ahorra agua. Es mejor ducharse que bañarse y si te lavas los dientes o abres el grifo, recuerda cerrarlo siempre.
3. Los papeles a la papelera, no al suelo, para mantener el entorno limpio, para poder reciclar y para proteger los árboles.
4. Apaga la luz cuando ya no la necesites. Aprovecha la luz solar.
5. Comparte tus juguetes, si ya no los usas, dónalos.
6. Las plantas no se arrancan, son seres vivos y, por lo tanto, no se pueden pisar ni arrancar, debemos protegerlas y cuidarlas.
7. Las cosas que hay en el colegio, y en la calle, son de todos; por ello, debemos respetarlas y no dañarlas.
8. Cuida a las mascotas. Un perro, un gato o cualquier otro animal de compañía es un ser vivo y hay que darle de comer, llevarle al veterinario si se pone enfermo y jugar con él.
9. Recicla el papel, utiliza las dos caras para aprovecharlo.
10. Respeta a las personas, además de respetar la naturaleza.
En este contexto, a lo largo del curso trabajaremos en las aulas, en todos los niveles de Infantil y Primaria, los Objetivos del Desarrollo Sostenible. En leer más puede verse el vídeo que hemos seleccionado para empezar a conocerlos.
La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI) ha elaborado una lista de diez consejos para que los niños y niñas colaboren con los adultos en la protección de su entorno. Resume el trabajo que desarrolla el colegio en relación a este tema. Son los siguientes:
1. Recicla, es divertido y se puede convertir en un juego si enseñamos, también en casa, que cada cosa se tira en un cubo de diferente color dependiendo de su composición.
2. Cierra el grifo y ahorra agua. Es mejor ducharse que bañarse y si te lavas los dientes o abres el grifo, recuerda cerrarlo siempre.
3. Los papeles a la papelera, no al suelo, para mantener el entorno limpio, para poder reciclar y para proteger los árboles.
4. Apaga la luz cuando ya no la necesites. Aprovecha la luz solar.
5. Comparte tus juguetes, si ya no los usas, dónalos.
6. Las plantas no se arrancan, son seres vivos y, por lo tanto, no se pueden pisar ni arrancar, debemos protegerlas y cuidarlas.
7. Las cosas que hay en el colegio, y en la calle, son de todos; por ello, debemos respetarlas y no dañarlas.
8. Cuida a las mascotas. Un perro, un gato o cualquier otro animal de compañía es un ser vivo y hay que darle de comer, llevarle al veterinario si se pone enfermo y jugar con él.
9. Recicla el papel, utiliza las dos caras para aprovecharlo.
10. Respeta a las personas, además de respetar la naturaleza.
En este contexto, a lo largo del curso trabajaremos en las aulas, en todos los niveles de Infantil y Primaria, los Objetivos del Desarrollo Sostenible. En leer más puede verse el vídeo que hemos seleccionado para empezar a conocerlos.
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Proyecto Me Suena. Octubre
Chris Stapleton, cantante, compositor y guitarrista estadounidense, pone punto y final con The Ballad of the Lonesome Cowboy a la historia que se narra en Toy Story 4. Su voz de tenor acompaña los títulos de crédito.
En esta ocasión, Andy se lleva al vaquero Woody, junto con Buzz, Jessie, Slinky, Rex y los demás, a vivir con Bonnie, una amiguita de la familia que, al igual que Andy, tiene una imaginación desbordante cuando se trata de juguetes. Bonnie va a empezar a ir a la guardería, y le da un poco de miedo. En esta adaptación al entorno escolar, Woody, que hace también su propia adaptación, jugará un papel importante y, finalmente, dejará de ser un vaquero solitario.
En el mes de octubre entramos y salimos del colegio con The Ballad of the Lonesome Cowboy.
En esta ocasión, Andy se lleva al vaquero Woody, junto con Buzz, Jessie, Slinky, Rex y los demás, a vivir con Bonnie, una amiguita de la familia que, al igual que Andy, tiene una imaginación desbordante cuando se trata de juguetes. Bonnie va a empezar a ir a la guardería, y le da un poco de miedo. En esta adaptación al entorno escolar, Woody, que hace también su propia adaptación, jugará un papel importante y, finalmente, dejará de ser un vaquero solitario.
En el mes de octubre entramos y salimos del colegio con The Ballad of the Lonesome Cowboy.
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Contactos de interés
AMPA:
Correo: ampafederios@gmail.com
ALVENTUS: EXTRAESCOLARES
Teléfono oficina - 916 593 689
Teléfono atención familias en horario de 16:30 a 17:30 - 628 943 291
ARCE: PRIMEROS DEL COLE Y COLE DE TARDE
Coordinadora comedor escolar (María) - 608 645 682
CEIP Fernando de los Ríos
Correo: cp.fernandodelosrios.lasrozas@educa.madrid.org
Avda de España 1. 28231 Las Rozas de Madrid
Teléfono: 916 393 365
Fax: 916 346 508
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ALVENTUS: EXTRAESCOLARES
Teléfono oficina - 916 593 689
Teléfono atención familias en horario de 16:30 a 17:30 - 628 943 291
ARCE: PRIMEROS DEL COLE Y COLE DE TARDE
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CEIP Fernando de los Ríos
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EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid.