Este apartado recoge cuestiones relacionadas con la capacidad cognitiva del usuario para realizar composiciones escritas a través de la tableta.
Cuándo debe valorarse
La valoración se realiza cuando el usuario no realiza una composición de textos escritos con la tableta. Se analiza como realiza la escritura:
- Si realiza escritura con modelo
- Si realiza escritura al dictado
- Si realiza escritura de forma espontanea.
- Si escribe palabras con :
- omisiones
- sustituciones
- inversiones
- añadiendo grafemas
- Si estructura las frases
- Si usa correctamente las conjugaciones de los verbos en persona, género y número
- Si usa correctamente los nexos de una frase.
- Si realiza la concordancia de género y número entre el sustantivo y el artículo.
- Si escribe frases de:
- 5 palabras
- más de 5 palabras.
- Si separa las palabras.
- Si escribe textos de menos de 5 líneas.
Será necesario hacer esta valoración si:
- No usa lápiz.
- No copia letras.
- No copia palabras.
- No copia frases.
- No escribe al dictado.
- Escribe con omisiones.
- Escribe con sustituciones.
- Escribe añadiendo grafemas.
- No estructura frases.
- No usa correctamente la conjugación del verbo en concordancia con el sujeto de persona, género y número.
- No usa correctamente los nexos.
- No realiza la concordancia de genero y número entre sustantivo y artículo.
- No escribe frases sencillas de 5 líneas.
- No separa las palabras al escribir las frases.
- No puede escribir textos de menos de 5 líneas.
Qué se valora
En este apartado se valoran cuestiones relacionadas con:
- Nivel de composición escrita funcional para el uso de la tableta.
- Modo de escritura.
- Capacidad de realizar copia.
- Capacidad de escritura al dictado.
- Dificultades en la escritura:
- Omisiones.
- Sustituciones.
- Añadir grafemas.
- Capacidad de estructuración de frases.
- Nivel de uso de conjugación.
- Nivel de uso de nexos.
- Nivel de uso de concordancias de género y número de sustantivo y artículo.
- Nivel de escritura de frases sencillas
- 5 palabras.
- Más de 5 palabras.
- Capacidad de separar las palabras en una frase.
- Nivel de escritura de textos sencillos.
La valoración de esta capacidad cognitiva ofrecerá orientaciones sobre las adaptaciones del entorno operativo y de las aplicaciones para subsanar las dificultades presentadas en el desarrollo de la capacidad cognitiva para la composición escrita, así como sugerirá aplicaciones para la consecución de una mejora de la capacidad de composición escrita con la tableta, para su desarrollo o reeducación de las competencias instructivas del proceso escritor.